為了生活穩定，只能放棄夢想...理想與現實，不應該是二分法！

「我放棄玩團了。一方面是父母一直都反對，另一方面收入那麼少也不是辦法，現在打算先找一份工作穩定下來……」大學畢業快10年的現在，你收到老同學捎來的訊息，心情一沉，思緒不禁掉入當年一起揮灑青春的歲月。

你想要擺脫現狀，還是接受當下？

理想和現實，對很多人來說似乎是一門「二選一」的難題，彷彿站在人生岔路口上，不得不做出往左或往右的抉擇。

其實早從古希臘時代起，這兩者就被描述為兩個相對立的概念。代表理想主義的是柏拉圖（Plato），現實主義的代表則是他的弟子亞里斯多德（Aristotle）。

義大利畫家拉斐爾‧聖齊奧（Raffaello Sanzio）在名作《雅典學院》中，描繪柏拉圖手指天空闡述理想，亞里斯多德手心向下講述現實，更突顯出兩人理念之差異。

儘管兩人看法不同，他們的論述前提卻是一樣的：理想不屬於現在，是人們渴望的對象或地方；現實則存在於眼前，是人們想要擺脫的人事物。也就是說，當人們追求理想時，表示想要擺脫自己所處的環境向前走；選擇現實，則意謂著打算接受現今的處境。

《哲學的教室》提到，黑格爾認為，大多數人一開始都會想選擇夢想，實現憧憬的心靈狀態、人際關係或物質享受，但是下場往往不是理想陳義過高、無法前進而停滯；就是到了某個階段後，內心開始渴求安穩，最終心有不甘地與現實妥協。

其實你還有第三條路：刻意待在現狀裡，靜候夢想時機

「難道捨棄理想就無法繼續前進嗎？」黑格爾認為，在理想和現實二選一的答案之外，其實還有第三條路，那就是「為了追求理想，而刻意選擇現實。」

他最著名的「辯證法」主張，任何事物（正題）都有一個相對立的事物（反題），當兩者產生衝突時，便會出現更上一層次、將兩者都納入其中的第三種立場，也就是兩者的「合題」。

由於理想不屬於現在，現實卻近在眼前，因此理想和現實可以說是互為正反題的存在。

透過黑格爾的角度，當理想與現實衝突時，我們可以嘗試尋找兼容兩者的第三條路：透過接受現實，達成追求理想的目標。因為暫時接受現實，既不致使我們的生活陷入困境，等待時機成熟時，還可以朝理想邁進。

日本知名漫畫【島耕作】系列的作者弘兼憲史，就是這樣成就他的漫畫夢想。

他從小就立志成為漫畫家，卻因為知道這條路不是努力就能成功，於是就先尋著常人的道路，讀到早稻田大學畢業，然後進入松下電器。

他唯一的堅持，就是不管進什麼公司，都要能從事與設計相關的工作。由於在松下電器，他負責設計特別禮品、目錄、直營店的部門，有機會與許多插畫家或設計師共事合作，於是三年後，弘兼憲史辭去工作，憑藉他累積的人脈，從專職插畫開始跨進漫畫領域。

工作意義帶給弘兼憲史的養分，如同他在《別人是別人，我是我》一書中自述，「我走向『夢想』的路程並非筆直，而是彎曲的……如果沒有那三年的上班族生活，我絕對畫不出畢生代表作《島耕作》系列。」

一路走來，弘兼憲史堅持先做好眼前被賦予的課題（現實），再考慮未來的事情（理想），「『為了明天，現在必須更加努力』，一直抱持這樣的想法，才會有現在的我吧！」

小辭典：「正反合」辯證法

辯證法的三個階段為：正、反、合。「正」，可以是某個觀念、理論、態度等；「反」則與「正」持矛盾對立的觀點。當兩者的立場衝突，會浮現出另一個更複雜的第三立場，將兩方面都考慮進去，成為兩者的「合」。之後整個過程再度啟動，一切持續進行下去，成為萬物不斷發展的動力。

喬治・威廉・弗里德里希・黑格爾

（1770年～1831年）德國近代哲學家，企圖建立哲學體系，被稱為近代哲學完成者。因為對政治體制有貢獻，而獲指定擔任柏林大學校長。雖然著作晦澀難懂，連他自己都抱怨學生不了解他的思想，但是開的課仍常常爆滿。

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