從矽谷回來台求「傳承」，林琮凱走入工地深化企業信任文化

如果你是企業二代，擁有亮眼學歷與豐富經歷，會選擇闖出自己的舞台，還是回家接班？欣聯建設董事長特助林琮凱，在30歲時選擇了後者。起因並非長輩強硬要求，而是仰望父親白手起家公司，一棟棟靠著眾人力量蓋起來的堅固好房，是消費者辛苦好幾十年所盼望一輩子的家。

因為這份責任與感動，吸引林琮凱從矽谷回台，也因為父執輩踏實的工作精神，讓他想永續傳承。林琮凱說，「我爸最常講『一間厝，一世情』，要用心打造每一棟房，所以不追求快速交貨，反而花很多時間與地主、屋主、消費者溝通，注重財務紀律一步一腳印把房子蓋好。」

接班換身份也換思維！傳承使命在第一線磨練實力

過去在矽谷當工程師的工作環境，每天決策是以「小時」在計算。回到營建業後，林琮凱說，「在這邊做的一個決定，可能要五六年甚至十年才看得到結果，所以做事情的思考模式是很不同的。」要深入一個產業運作邏輯，最快方式就是投身到現場歷練。

於是，林琮凱從業務開發做起，奔走於第一線與地主、老屋擁有者做深度溝通，幫助他們理解都更流程，強化他們的信任與安心感。同時他也走進營造現場，與工班師傅「盤撋」彼此教學相長，耐心學習工地的術語，也讓更多人看見這位二代為接班做足準備。

許多二代懷抱新想法，提出後卻與第一代產生更多衝突，不過這類情況沒有發生在林琮凱身上。他解釋，「我認為上一輩的經驗跟想法是打下重要的基石，不應是要推翻他們的成果，反而是以傳承為本質，再加上現代有效率的管理方式、有邏輯的思考。」顯見林琮凱看待自身回到家業的責任，不只是思維的疊加，更是世代間理解的橋梁。

加入二代大學升級實力，業師不給答案更激盪思考

除了在第一線磨練實戰力，林琮凱也希望透過系統化方式持續精進。他提到：「有位朋友參加二代大學後，工作上明顯成長，讓我開始關注這個學習場域。聽完校務團隊說明後，我覺得這是能幫助我再成長的絕佳環境。」

在二代大學經過一整年學習，除了與同為二代的同學們彼此交流，更重要是，林琮凱與一對一搭配的業師：前台灣IBM總經理，目前任上市櫃公司董事的黃慧珠身上，學習到「以終為始」的策略擬定邏輯，進一步思考該如何拆解問題，以及更深層的結構關係，進而擬定可執行的長期戰略。

黃慧珠表示，「琮凱給我第一印象是他很感恩也很聰明，而且不是打帶跑的心態，覺得做做看就好，他對公司有傳承的使命感，所以每次我們一對一討論後，下次他就會提出創新想法，並且快速採取具體行動。」既然學生靈敏聰慧，身為老師，也要用客製化的方式加以引導。

黃慧珠提到，在每月一次的輔導過程，她不會直接給答案，而是透過多重提問，引導二代拓展思考深度。她運用涵蓋策略制定、執行流程與績效追蹤的完整管理方法論，協助林琮凱建立邏輯思考架構，並參考國內成熟企業的策略實例，陪伴學生找出可實際套用於自家企業的解方。

在二代大學的收穫，不光是思考視角的拓寬，更重要是，他在公司內部確實嘗試新的做法。林琮凱舉例，引領公司的業務團隊更積極參與工地第一線，協助專案經理每個月追蹤進度及開檢討會議，讓施工期程更細膩調整。另外他也運用過去所學，在營造現場導入數位化3D模型工具，讓施工端的作業減少誤差，更符合建築圖面設計標準，也大幅提升整體工作效率。

打造公司的長期主義，更深層深化品牌信任感價值

除了解決現階段的眼前問題，二代大學業師的價值，更能引導學生放眼企業更長遠、更深入的經營發展策略。黃慧珠提到，「我後來跟琮凱討論，要他擬定出例如公司的五年成長計畫，包含幾個關鍵構面如人才培養、財務健全與薪獎制度的優化，要如何透過資源配置、系統建立到實務執行，循序漸進把人才梯隊培養出來，公司進而有持續推動變革的執行力。」

面對未來成長規劃，林琮凱針對自己及公司願景，也在二代大學的學習後，有了清晰的藍圖輪廓。他說，「我會持續精進財務管理，更妥善運用分配公司的資源；另外是強化營建技術面的專業，具體掌握現場管理邏輯，提升工地管理的效率。」

至於公司的下一步，林琮凱眼中不只是產品線或市場區隔的擴張，而是要強化「讓更多人有家」這件事本身的意義。他想打造的是一個有溫度的企業，既能與熟悉社區的舊地主建立長期信任，也能為新一代年輕人提供他們真正負擔得起、住得安心的房子。

由此可見，都市更新、老屋再造不光是建築的翻新，更是生活的再設計。林琮凱期許未來的欣聯建設，不只是蓋高樓、建好房，而是能傳遞「家」的感覺，從產品、團隊到品牌價值，都讓人感受到那份築夢的幸福。打造下一代的安心居所，不僅是欣聯建設的使命，更是林琮凱選擇回來接班的初心延續。

［本文由 經理人 與 中華民國全國中小企業總會 共同製作］