猶太經典《塔木德》裡，有這麼一則故事：

有個知識淵博的學者走在鄉間，途中遇到一條河，他必須搭船渡河，而船上只有船東和學者兩個人。

船過到河中三分之一的位置時，學者問船東：
「你學過文學嗎？」
「沒有，像我這種開船的人，什麼時候可以學文學呢？」
「那麼，你浪費了三分之一的人生。」

船過河到一半的位置時，學者又問船東：
「你學過哲學嗎？」
「沒有！」
「那麼，你浪費了一半的人生。」
船東沒有說話。

船再走到三分之二的位置時，突然有旋風颳起，船身劇烈搖晃。此時，船東問學者：
「學者，你學過游泳嗎？」
「沒有，我沒學過游泳。」
「那麼，學者，你整個的人生都浪費了。」
此時，船東跳到激流中，悠哉游到對岸。但不會游泳的學者卻因翻船，淹死在河中。

小故事、大啟示：

我們有時看起來讀了很多書，事實上卻像是故事裡死讀書的學者。相較於掉書袋、炫耀測量腦中的知識多寡，猶太人更看重能否實踐學過的知識。《塔木德》提到：「所行勝於所知者，所知得以長存。所知過於所行者，所知難以存續。」對他們來說，活讀書，才是真正的學習，經由反覆的實行和體驗，才能在真正需要展現所學時有好的表現。

這或許可以解釋，為什麼猶太年輕人從學校畢業後，有80%選擇自己創業，他們習得的知識，就在平常時練習實行，畢業之後可以直接進入社會實踐腦袋所想和過去所學。

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練習：活的讀書，從今天開始！

在家裡牆上貼一張檢查表。列出自己學過的項目，並以數字標示實踐過的次數。例如假設某天讀到或習得「要正直」的教訓，就在檢查表上填入「正直」，接著觀察和記錄自己產生正直行動的頻率。時時確認檢查表，反省自己所學，並督促實踐所學。

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（本文整理自《猶太人超越全世界的讀書法》，遠流出版）

圖片來源 / sethfrantzman via Flickr, CC Licensed