瑞士洛桑管理學院（IMD）近日發布「2020 年 IMD 世界人才排名報告」（IMD World Talent Ranking 2020），在 63 個受評比國家，台灣排名第 20 名，與去年持平。

在亞洲地區，台灣排名保持第 3 名，僅次於新加坡（第 9 名）、香港（第 14 名），優於韓國（第 31 名）、日本（第 38 名）及中國大陸（第 40 名）。

IMD 將人才報告指標分為：「投資與發展人才」、「吸引與留住人才」及「人才準備度」三大類。其中，台灣的「吸引與留住人才」提升至第 26 名，較去年進步 3 名；「投資與發展人才」（第 25 名）及「人才準備度」（第 15 名），則分別滑落 1 名、3 名。

針對排名，國發會則表示：本次 IMD 人才報告可供作我國借鏡，全力落實「培育本土數位人才」、「延攬國際關鍵人才」、「深化雙語能力」三大戰略，特別是漸進擴充 STEM（科學、技術、工程、數學）、設立半導體學院等，以人才驅動產業成長，促進經濟發展。

1.「吸引與留住人才」由去年第 29 名晉升至第 26 名

「吸引與留住人才」是評比一國對於人才吸引與留用方面的努力，共分 11 細項指標。

台灣此次排名上升，主要是「對外籍技術人才的吸引力」大幅進步 14 名（第 34 名）。台灣政府自 2018 年施行「外國專業人才延攬及雇用法」，積極強化攬才吸引力，今年以來至 10 月，就業金卡核發數累計近 1,000 張，為過去 2 年累計核發數 541 張的 1.8 倍，總計已突破 1,500 張，吸引各關鍵領域之外國高端人才來臺。

此外，「生活品質」、「企業員工士氣」等2項，分別進步了 8、4 名，在新冠病毒（COVID-19，俗稱武漢肺炎）的入侵下，反映台灣防疫成效。

2.「投資與發展人才」小幅滑落 1 名，仍為亞洲地區前 3 名

「投資與發展人才」主要評比國家對於人才的投資程度，共分 8 細項指標。其中「衛生與健康環境」為台灣的優勢項目，排名全球第 5 名，較去年進步 1 名，代表台灣醫療及公共環境衛生水準極佳，也體現了疫情防制的優良表現。

此外，「公共教育支出」、「小學教育師生比」及「中學教育師生比」等3項，分別進步 1、1、7 名，反應了台灣 12 年國民基本教育的成效；另「企業重視員工訓練」則進步 2 名，展現台灣企業對於人力資本的投資與重視。

不過，台灣也有退步的指標，「學徒制」退步 1 名，雖然政府持續推動產學合作及建教合作等措施，但行政團隊仍有強化與努力的空間。

3.「人才準備度」滑落 3 名，仍保持全球前 15 名

「人才準備度」則是評比國家人才資源的充足程度，共分 12 細項指標。其中「經理人國際經驗」、「績優經理人」及「語言人才符合企業需求」等，台灣分別進步 2、3、7 名；「初等與中等教育制度符合競爭經濟的需求」、「大學教育符合競爭經濟的需求」等兩項，分別進步 11、7 名。

但在「教育評比（PISA 國家研究中心）」及「學校重視科學教育」等兩項，排名分別退步 6、2 名，其中 PISA 是 OECD 每隔 3 年針對 79 個成員國學生進行測試，台灣排名一向位居前列，但近年愛沙尼亞、中國大陸等國家急起直追，讓台灣排名下滑；另學校科學教育 STEM 領域大學畢業生占比，台灣自去年 33.2% 降至今年 32.9%，也有小幅下滑。

（本文出自數位時代）