撰文 齊立文
向亞歷山大學領導：再艱苦，我們同生共死！
故事1. 學凝聚團隊
再艱苦，我們同生共死！
西元前325年9月，亞歷山大大帝（Alexander the Great）領軍橫越蓋德羅西亞沙漠。不幸的是，當地嚮導是個間諜，他希望大軍渴死在沙漠裡，故意誤導部隊。亞歷山大的軍隊在缺乏飲水的狀況下，士兵陸續死亡。
亞歷山大的軍隊對他忠心耿耿。部隊上下知道自己來日無多，可是他們可以供給領袖足夠的水，讓他活下去。因此他們將自己的羊皮水壺擠到最後一滴水，要把這些僅存的水獻給他們的國王。
這些寶貴的水裝在大大的銀頭盔裡，在集會時呈給亞歷山大。亞歷山大明白，若不採取行動，就要失去這支傑出的軍隊了。可是，在沒有水的情況下，要如何拯救快要渴死的軍隊？
亞歷山大當著所有人的面，把整個頭盔的水倒在沙地上。他對部下傳遞了清楚的訊息——「我們同生共死」。亞歷山大倒掉水之後，軍隊和亞歷山大只有一個共同的選擇，就是一起走出沙漠。
小故事大啟示：
面臨危機時，領導者要能展現出「置之死地而後生」的氣度，激發部屬的勇氣。
故事2. 學以身作則
我帶頭！共同向目標前進
亞歷山大大帝（Alexander the Great）在東征時，朝現在的阿富汗前進之際，他已奪下大流士三世（Darius III，阿契美尼德國王）的人頭，接收了波斯王位，由此搜刮得來的財富，更是多到超乎馬其頓士兵的想像。
然而，大量的戰利品，卻也使軍隊的機動性削弱許多。據說，原本士兵該在破曉時撤營，但是卻因為運輸了太多東西，以致於當軍隊前鋒接近下一個紮營地點時，軍隊的尾巴竟然還在撤營。
面對軍隊變得富有了，卻也變胖、變慢的窘境，亞歷山大先是發表了一場〈論機動性之必要〉的動人演說，之後則是當著部下面前，把滿載著自己戰利品的馬車燒掉，只留下後勤部隊的物資和運輸傷患的用具。
論損失，最慘重的就屬亞歷山大，但是他率先燒掉自己戰利品的做法，讓部下感受到自己的不戀棧財物，以及對於機動性的重視。
小故事大啟示：
言教不如身教，領導者能夠以身作則，比任何言語都更有說服力。
（取材自《創造問題的藝術》，商周出版）
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圖片來源/wiki
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