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選晉升人選之前,你得先思考這幾件事!從李克點醒魏文侯的一段話學用人

2019-11-22 11:23:24
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選用人才時,你的標準是什麼?魏文侯想要尋覓一位宰相,但是,他在魏成子和翟璜兩個人選之間猶豫不決,詢問李克認為哪個人比較適合。李克卻認為,魏文侯在煩惱「誰最適合」的問題之前,應該先思考:「怎麼判斷」誰最適合?

魏文侯想要尋覓一位宰相,但是,他在魏成子和翟璜兩個人選之間猶豫不決,便詢問李克認為哪個人比較適合。

李克回答,「我聽說,地位低的人不該議論地位高的人(註:李克的官位比宰相低);和國君關係比較遠的人,不該議論和國君比較親近的人(註:魏成子是魏文侯的弟弟)。我不是朝中重臣,所以不敢過問朝廷的事。」魏文侯告訴他,「請先生不必謙讓。」

李克說:「您之所以舉棋不定,是因為沒能仔細考察。您可以觀察他們平常都和哪些人比較親近?富有時都結交哪些人?聲名顯赫之後,又舉薦什麼樣的人?潦倒時,看他們堅持不做哪些事。貧賤時,看他們不拿取什麼。從這五種標準來考察,您會更了解他們的為人,何必再聽我的意見呢?」魏文侯聽了之後,便對李克說:「先生回去休息吧,我心裡有數了。」

李克回家路上經過翟璜的家時,翟璜已經在門口等著他了。翟璜詢問李克,「聽說國君今天召見你,是就宰相人選詢問你的意見,不知道最後決定誰了?」

「魏成子。」李克回覆。「什麼?」翟璜忿忿不平地說,「我哪一點比不上魏成子?鎮守西河郡、力抗秦國大軍的吳起是我推薦的。大王憂心鄴縣荒蕪,也是我推薦了西門豹,把當地水利、民情都變得豐裕興盛。大王想要討伐中山國,我舉薦了樂羊。攻克中山國以後,也是我推薦先生去管理的。大王的公子需要老師,也是我推薦屈侯鮒。這些先生明明都知道。」

李克反問翟璜,「難道,您推薦這些人是為了結黨營私,向國君謀求高官嗎?今天我只有告知國君挑選的標準,而根據這些標準,我認為他會選魏成子。」

李克接著說,「魏成子的俸祿只有十分之一留給自己用,其餘十分之九都用來廣招人才,因此得到卜子夏、田子方、段干木。這三個人國君都奉他們為老師,您所舉薦的人,都是適合當臣子的人才而已,又怎麼跟魏成子比呢?」

李克一番話說得翟璜羞愧不已、再三道歉,「我真是個粗鄙的人,剛才的話失禮了,我願意此生都以先生為師。」

小故事大啓示

領導者都想挑出好人才,但是,李克卻認為,魏文侯在煩惱「誰最適合」的問題之前,應該先思考:「怎麼判斷」誰最適合?也就是設法建立一套客觀的評估標準。畢竟,每個人都有優點和缺點,人們的性格、特質也會隨著環境和時間的變遷而改變,有衡量標準,才能進行多角度、長時間的觀察與求證,避免受到領導者的個人偏見影響。

或許因為魏文侯請教的是宰相人選,而宰相最重要的任務在於統御百官,所以李克提出的標準都是為了觀察一個人的品格與氣度。在他的觀念裡,唯有德行純正、處事有據的人,才足以擔當引領團隊的大任。

至於,該怎麼建立辨識人才的標準,中國歷史上著名的識人學經典《人物志》,提出了8種觀人角度:這個人在緊急時刻的選擇;言談應對反映什麼想法;表裡是否一致;言行是否前後一致;別人是否尊敬與愛戴他;面對不同事情時會採取哪些情緒反應;他的缺點可能反映了哪些長處;他在哪些事情上表現傑出。

此外,李克還認為能讓君主學習效法的「君之師」,比協助君主做事的「君之臣」更重要。換句話說,他建議領導者挑選比自己更優秀的人當夥伴,藉此不斷提升自己。不過,在高度專業化、環境變化迅速的現代職場中,謀士與戰將對領導者而言都很重要。廣納各有長才的部屬,才有辦法為團隊帶來實際成果。

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