林庭安
EMBA 是什麼？一表看 EMBA、MBA、MBA 在職專班的差異
EMBA、MBA、MBA 在職專班差在哪？為什麼專業經理人、企業家重返校園？根據統計，109 學年度全台有 41 所 EMBA 課程，錄取人數從 20 名到 230 名不等。也就是說，台灣在一年之中，能產生超過 3000 位 EMBA 畢業生。
他們之中，不乏上市櫃公司董事長或總經理。為什麼這些專業經理人、企業家們，都已功成名就，還要重返校園？
「因為企業裡的溝通很困難，」台灣大學 EMBA 執行長劉啟群指出，如果一二代、夫妻或主管部屬們對企業經營、全球商業發展等專業領域有更全面認識，在做決策或各部門溝通時，都能更順暢、精準。
EMBA 重要資產：校友和最新產業知識
台灣成立 EMBA（Executive Master of Business Administration，高階管理碩士班）的契機，正是為了協助專業經理人及企業家，在組織不斷擴張的情況下，學習更有效的經營管理之道。1990 年代後期，台灣經歷經濟快速起飛，企業成長逐漸趨緩，如何讓自己的企業領導、策略分析等方法更上一層樓，成為高階主管們想要知道的課題。
EMBA 的制度在國外已實行許久，台灣由政大先推出企家班，提供企業家進修的機會，但沒有授予正式學位。到了 1996 年，元智大學率先開設，帶動全國各校 EMBA 風潮。
學習經營管理的硬知識，固然是 EMBA 吸引許多經理人、企業家就讀的原因之一。不過，「學員交流」更是多數經理人們推薦就讀的原因。「高管教育的 3 個核心是課程設計、師資與學生組成，其中最重要的就是校友連結，」政治大學 EMBA 執行長黃國峯一語道破。
主要原因是，EMBA 要求具一定工作經歷的人報考，從申請資格就經過篩選，以致學員大多數都擁有管理、職場經驗。
囊括不同領域、有實戰經驗的人，透過個案教學的授課方式，討論才能激發火花、突破框架。創業家兄弟總經理廖家欣舉例，大家都知道 Uber 讓消費者與司機互相評價的機制，但當時先生暨創業夥伴郭家齊從 EMBA 的討論中得到啟發，重新詮釋評價制度。不只讓消費者願意分享評價，也讓供應商重視評分，知道自己如何改善產品。
非利害關係認識的人脈，更願意互助、彼此回饋
再來，彼此關係是建立在「同學」基礎上，有別於出社會後的交友圈，或多或少摻雜著工作利益，這樣的情誼更加真誠。
劉啟群表示，一般碩士班畢業論文口試，多半是一個人來報告，但他看過一群人自發性地在同學口試當天到場支持，「這些人都是社會上的成功人士，可能在企業裡別人要聽他的，但在這邊他可以放下身段當配角，這種情感去哪找？」
劉啟群強調，這些有資格、想念 EMBA 的人，滿多在自己的專業領域中都已是佼佼者，許多人不只是事業成功，也希望人生是成功的，「不是只問賺多少，而是你的事業如何影響社會、造福多少人，」他認為努力把事業經營好、賺取應有的利潤回饋員工、社會，就是造福大家。
漂亮家居總編輯張麗寶表示，學習是終身的事，她覺得自己已從社會獲得許多資源，現在有能力，想再為社會做點事。在 EMBA 裡，她找到許多擁有相同理念的人共組基金會，一同回饋社會。
由於 EMBA 的定位是回流教育，專門開設給高階管理者的學位，學費相較其他碩士學位高出許多，許多人笑稱它是學校的搖錢樹。「我們是在做競爭性的公益，」劉啟群認為 EMBA 也是公益的一種，因為把自己的企業經營好，經得起國內外競爭，就能照顧一群人、台灣的經濟與社會。
EMBA、MBA、MBA 在職專班，差別在哪？
雖然就讀 EMBA 能獲得專業管理知識、拿得學位、交到不同業界的朋友，但黃國峯認為，國內 EMBA 發展至今，真正要突破的問題是國際化，不只是引進外籍師資，更要服務外籍學生，才能達到國際交流的目的。
