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連老師都沒聽過的職業,怎麼徵才?默沙東用「練習生計畫」留住新鮮人

2023-10-25 採訪・撰文 莊彙翌
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「有一次我去學校的家長會,要填家長職業,我寫了『臨床試驗』,後來不小心聽到老師說,原來臨床試驗是一種工作。你就會想:老師都可能不曉得有這個工作了,更何況是學生和其他家長。」而這,就是美商默沙東藥廠(MSD,Merck Sharp & Dohme)台灣及香港區全球臨床試驗執行處執行總監黃麗榕的長期困境:社會對臨床試驗的認識不足,因而培養出的人才不足,台灣甚至沒有專門培育臨床試驗領域的科系。

供給稀有的情況下,默沙東對人才的需求增加,公司在 2010 年開始投入腫瘤用藥的研發。為了確保藥品的安全性和有效性,上市前須進行臨床試驗,而且要針對不同的病患族群,比如說用來治療肺癌或皮膚癌,有不同的實驗設計;因此同一種藥品,不會只做一項臨床試驗,讓試驗案件量逐年增加,從 2018 年的原本 60 件,到現在已有 120 件,直接翻倍,也讓臨床試驗部門每年約有 15~25 位招募人力的需求。

儘管頂著人才缺口的壓力,黃麗榕仍帶領默沙東台灣分公司,從20年前不到10位員工,來到如今154位;不僅補足人力,更成為全台灣最大的臨床試驗部門。

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讓學生全職實習,一年後成為即戰力

黃麗榕解釋,臨床試驗的職業門檻相對高,又需要醫學或藥理學背景的人才,所以她和團隊思考從源頭開始解決問題,跟校方合作推動長期實習計畫。

不像常見的暑期實習或半工半讀,默沙東希望學生能全職在默沙東實習,黃麗榕把它比喻成韓國經紀公司的「練習生計畫」;所謂的練習生,指的是加入公司的「準藝人」,透過經年累月的培訓,讓練習生擁有出道的實力。

對應到默沙東在找的人才,就是一年後畢業的大四生或研二生,「透過練習生計畫,我們用一整年的時間,教他如何做臨床試驗,教到一年後能夠出道,站上職場的舞台。」

2019 年,黃麗榕促成和長庚大學生物醫學系的合作,她指出,如果學生能加強臨床試驗的相關知識,企業就能拓展招募的背景範圍。到目前為止,默沙東已和 5 所大專院校合作,平均每年招收 3 位學生,如今已經畢業的練習生共有 10 位,其中有 6 位學生一年後成為臨床試驗部門的正式員工。藉由練習生計畫,默沙東不僅補上人才缺口,還能確保人才在臨床試驗領域的技術能力。

辦校園講座、設計微課程,讓年輕學子認識臨床試驗

另外,她曾擔任 2 屆台灣藥物臨床研究協會理事長,和政府、醫院一起推動臨床試驗民眾衛教和校園講座,讓大眾對臨床試驗領域有更深的認識;例如,2022 年在中山女高辦了第一場高中校園講座,「高中會面臨分組,有可能在未來會考慮臨床試驗這個職業。」反應熱烈,還促成為期 6 周的微課程,吸引 30 位學生選修。

「就算學生未來沒有進到我們公司,他還是這個領域的人才,有機會加入團隊,這才是從根本去解決,而且能創造多贏的做法。」黃麗榕抱持著「共好」的心態,和其他公司合作,培養未來人才、提供訓練課程,如今協會有近 100 家相關企業加入,試圖用群體合作的力量,以長期眼光,克服整個領域的人才問題。

延伸閱讀:總是一開口就激起對立?想在職場談合作、交盟友,4 個方法練習「非暴力溝通法」

如何解決涉及結構性的根本問題?

1.長線思考: 不只解決當前問題,要提前看到企業或環境未來面臨的缺口。
2.環境合作: 一個人或一間公司力量太小,主動跟外部組織合作,共同應對。
3.開放心態: 不知道怎麼做,不代表不可能執行。只想到阻礙,就很容易放棄,要相信做到的可能性。


黃麗榕 profile

臺北醫學大學藥學系及醫學研究所畢。曾任新光吳火獅紀念醫院臨床藥師及醫藥諮詢藥師、第4屆及第7屆台灣藥物臨床研究協會理事長。1999 年加入美商默沙東藥廠台灣分公司,現為默沙東全球臨床試驗執行處台灣及香港區執行總監。

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為何部屬總是做不好?問題可能出在你身上!這 3 個心魔,讓你升上主管卻更累

張玉琦
2026-06-08
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「Amy啊,你從下個月開始就不要寫稿了。」當時主管這樣對我說。

不寫稿要做什麼呢?原來是要負擔更多的管理工作,當時我心裡絲毫沒有更輕鬆的感覺,而是非常的慌張,我相信許多主管也有同樣的經歷。你以前都以自己交出的工作成果被評價,如果你再也不寫一頁稿子,要用什麼東西來被評價?換句話說,你被評價的方式,會交到別人,也就是你的部屬手上,主管的價值會依據部屬交出的成果來被評價,可見「學會交辦」的重要。

雖然重要,但交辦多半是當上主管之後才會大量累積的實務經驗,鮮少在當上主管前能學會,特別是對於主管來說,工作交不出去,往往源自於內心的 3 大心魔:「捨不得」、「不信任」與「不清楚」。

延伸閱讀:派任務給部屬,多久追蹤一次才好?一張圖,秒懂優秀主管的領導哲學

心魔 1. 離不開第一線舒適圈的「捨不得」

主管在晉升前,都在第一線工作上表現得非常優異,並從中獲得極大的成就感。因為太過熟悉且擅長這些第一線的任務,會忍不住想要自己動手做,反而忘記或不想去練習「交給別人做」。特別是面對自己不熟悉的「管理工作」,遇到挑戰時,例如部屬不想接球,或是不甘願接球,主管很容易退回原本熟悉的舒適圈,回去做第一線工作,導致工作無法交辦出去。

心魔 2. 擔心部屬不如自己的「不信任」

另一方面,也是因為主管過去作為個人工作者的表現傑出,現在要把工作交給別人做,不確定對方「能不能做得跟自己一樣好」。或者,主管可能會猶豫,因為沒有教過別人怎麼做,也沒有整理出清楚的工作規範,覺得「教別人的時間,不如自己做」,因此在分配工作時,把最困難的任務留在自己身上。表面上看起來像是主管很有責任感,但實際上卻剝奪了部屬從工作中學習與成長的機會。

心魔 3. 交辦並非一刀切的「不清楚」

特別是對於剛晉升,還在摸索管理工作的新手主管,往往不清楚「什麼事情是部屬該做,什麼事情是主管該做的事」。交辦工作其實是一個漸進式的過程,會因為任務的難度和部屬的資歷而有所不同,有些任務要帶著部屬做,或者明確指示、大略說明怎麼做,最後可以放手讓部屬自己做,絕非簡單任務丟出去。如果主管不清楚任務目前該處於哪個階段、自己該參與到什麼程度,或是哪些事「只有主管可以做」,主管也可能因為無所適從,再次退回到自己原本熟悉的第一線工作,去做熟悉的事情,最終導致無法成功交辦。

為了克服這些心魔,主管必須先在心態上做好準備,時刻提醒自己「不要再去做原本熟悉的事情」。認知到部屬正是需要透過這些挑戰來學習與成長的。培育部屬的能力、建立對部屬的信任,才是主管該做的事。

延伸閱讀:交辦工作要衡量員工抗壓性!心理學研究:視情況調整管理方式,才能真正提高效率

從「明星員工」畢業,把舞台留給部屬

但心態轉換只是第一步。許多主管都知道要放手,也理解部屬需要在任務中成長;真正回到工作現場時,仍會卡在「這件事該不該交出去」、「要說明到什麼程度」、「部屬做不好時該不該介入」這些判斷。

經理人

《經理人》商管 LAB 推出《高績效主管的交辦學》線上課程搭配 4 週陪跑方案,陪你把交辦從觀念變成真實工作裡的練習:

1. 從會做事,轉成會帶人: 很多主管卡住,不是因為能力不夠,而是過去太習慣用自己的成果證明價值。陪跑方案帶你回到真實任務中練習:哪些事該自己做、哪些事該交出去,慢慢把工作重心從「我完成多少」轉成「團隊能完成什麼」。

2. 把放手變成可練習的管理動作: 交辦不是一句「這件事交給你」就結束。課程會搭配實戰模板與每週作業,陪主管練習如何交代任務、確認部屬理解、安排中間回報,讓放手不再只靠忍耐,而是有步驟可循。

3. 在真實情境裡修正管理盲點: 剛開始交辦時,主管很容易在「講太細怕變微管理,講太少又怕出錯」之間搖擺。陪跑方案提供學員問題回覆,以及最後一週的直播 QA,讓你把工作現場遇到的關卡帶來討論,逐步校準自己該介入到什麼程度。

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